Plagiering

Jag väntar med spänning på hur mitt dokument kommer att passera genom Urkund.

Jag tror att de viktigaste åtgärderna när det gäller att förhindra plagiering handlar om att de studerande måste få en kunskap om hur man själv skapar kunskap, att det inte är det samma som att klippa och klistra från nätet, att uppgiften är formulerad så att det i stort sett är omöjligt att plagiera samt att jag som lärare är delaktig i processen.

Har jag gjort de här sakerna är det ganska lätt att upptäcka plagiering. Plagierade verk har tex. ofta ett annat språkbruk än det som den studerande själv brukar använda. Man kan fråga på enstaka ord i texten för att avgöra om den är kopierad eller egen.

Är man med i processen märker man också hur texter växer fram och på så sätt kan man se att de är egenhändigt skapade. Om en studerande under lång tid inte gör något alls på uppgiften och sedan helt plötsligt lämnar in en färdig produkt finns det också läge att kolla upp det hela lite grann.

Jag har aldrig använt textmatchingsverktyg i min undervisning, annat än att man skriver in en valfri lagom komplicerad mening på google och ser om man får träff. Kan de hitta på nätet kan jag! Eftersom jag har en ganska nära kontakt med de studerande har jag inte heller känt behov av något sådant här verktyg.

Däremot har jag fått skicka min egna saker till Urkund och varit lika nervös varje gång! Jag känner mig dessutom misstänkliggjord och påhoppad när någon tror att jag försöker fuska mig till högskolepoäng!